Mentor zijn

Voor de één vanzelfsprekend en leuk, voor de ander misschien spannend of lastig. Mentor zijn. Voor leerlingen is de mentor vaak de eerste docent die hij om hulp vraagt. Een goede mentor weet waar een leerling ‘uithangt’ en onderhoudt goed contact met ouders. Hij heeft oog voor het kind achter de leerling en weet hem te raken met wat hij zegt en doet. De mentor is een belangrijke schakel in het leren van jongeren. Daarom helpen wij scholen met het bouwen van een sterk mentoraat, bij de ontwikkeling van mentor-skills en coaching on the job. Onze bevlogenheid is leidend: wij gunnen iedere leerling een goede mentor.

Jij bent de meester van de verbinding

Als mentor ga jij een verbond aan met je leerlingen én je legt de noodzakelijke verbindingen om hen heen aan. Je mailt, belt en ontmoet ouders en verzorgers en bouwt voeling met de thuissituatie op. Je ziet en kent jouw ‘pappenheimers’. Samen werk je aan een veilige sfeer in de groep. Je bent daarmee een docent die de toon zet. Niet alleen in je eigen klas want jouw werk is bepalend voor de sfeer en cultuur in de héle school. Jouw aanpak klinkt door in de gangen, op het plein en in de contacten met thuis. Als mentor ben je de meester van de verbinding én een belangrijke ambassadeur van de school

Goede docent = goede mentor?

Je voelt je bekwaam als vakdocent maar niet per se sterk als mentor. Wij snappen dat. De verschillen, tussen lesgeven in je eigen vak en een mentoruur, kunnen groot zijn. Als docent beheers jij de stof, jij bent de expert in je vak. Jij begeleidt je klas naar het halen van heldere leerdoelen. Je ziet vrij snel welke leerlingen het moeilijk vinden, welke kinderen het naar hun zin hebben en wie de kantjes ervan aflopen. Jouw les draait, jij hebt dit in de vingers. Je staat stevig voor de groep en je vak voelt als een steuntje in de rug